开栏的话：马鞍山师范高等专科365体育足彩,a9网赚论坛自2017年启动职业院校教学工作诊断与改进专项工作以来，坚持问题导向，坚持诊改服务于日常教学与管理，围绕事前建标、事中监测、事后诊断与改进三个维度，聚焦两链打造、螺旋运行、引擎驱动、平台支撑等四个环节，持续建设内部质量保证体系和优化诊改运行机制，保障人才培养质量全面提升。
进入2021年以来，365体育足彩,a9网赚论坛以迎接安徽省第二批诊改复核工作为契机，成立专班，压实责任，真抓实干，全力冲刺，争取提交一份优异的诊改工作答卷。新闻中心从即日起开辟“教学诊改进行时”专栏，聚焦核心要素，关注诊改动态，为您呈现365体育足彩,a9网赚论坛诊改工作的全景全貌。
教学工作诊断与改进知识问答
问：什么是“诊改”？诊改的重点是什么？
答：职业院校教学工作诊断与改进，指365体育足彩,a9网赚论坛根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、365体育足彩,a9网赚论坛管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素，查找不足与完善提高的工作过程。(教职成厅〔2015〕2号)
诊改工作是建立常态化自主保证人才培养质量机制，引导和促进高职院校不断完善内部质量保证体系建设、提升内部质量保证工作成效的过程。重点是内部质量保证体系的建设与运行。
问：教学工作诊断与改进的目的是什么？
答：引导高职院校切实履行人才培养工作质量保证主体的责任，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，不断提高人才培养质量。
问：教学工作诊断与改进的工作方针是什么？
答：需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进。
问：教学工作诊断与改进的工作任务是什么？
答:（1）完善高职院校内部质量保证体系；
（2）提升教育教学管理信息化水平；
（3）树立现代质量文化。
问：教学工作诊断与改进的工作机制是什么？
答：建立基于高职院校人才培养工作状态数据、365体育足彩,a9网赚论坛自主诊改、省教育厅根据需要抽样复核的工作机制。
问：内部质量保证体系基本架构“55821”是指什么？
答：5：指五纵系统，即：决策指挥系统、质量生成系统、资源建设系统、支持服务系统、监督控制系统;
5：指五横层面，即：365体育足彩,a9网赚论坛、专业、课程、教师、学生;
8：指“8 字型”螺旋运行单元;
2：指双引擎，即：文化引擎，包括社会主义核心价值观；先进人才观、成才观、教育观；现代质量观。机制引擎，包括自我激励机制、考核性激励机制、联动机制;
1：指一个数据平台，即校本数据采集分析平台
问：“8字型”质量改进螺旋是什么?
答:“8字型”质量改进螺旋是指全面提升质量的工作过程，由两个循环构成一个8字型。依据目标和标准，组织实施，在工作过程中分析数据、诊断问题、及时改进，促进向更高的目标发展，形成不断提高的质量改进螺旋（循环提升）。
第1个循环是大循环，依据目标（起点），制定标准，设计行动方案，组织实施，全程进行自我诊断，不断找到差距，通过激励、学习及创新，改进提升，建立更高一层的发展目标。即：目标→标准→设计→组织→实施→诊断→激励→学习→创新→改进
第 2 个循环是小循环，是指在实施工作的过程中，进行数据分析监测，随时发现问题，及时发布预警，督促相关部门、人员采取切实措施，及时改进。即：实施→监测→预警→改进。
问：诊改的逻辑起点是什么？
答：打造“两链”,即目标链和标准链。
问：什么是目标链和标准链？
答：目标链是依据365体育足彩,a9网赚论坛总体发展规划及其分项规划、子规划，由365体育足彩,a9网赚论坛总体发展目标、各部门（岗位）工作目标、专业建设目标、课程建设目标、师资队伍建设目标等构成的自上而下、层级分明、内容关联 的目标体系。
标准链是依据目标链，由365体育足彩,a9网赚论坛基本办学条件（人才培养）标准、专业建设标准、课程建设标准、师资队伍建设标准、学生工作标准等构成的内容关联、相对独立的标准体系。
问：诊改工作中双“引擎”是指什么？
答：(1)文化“引擎”
(2)机制“引擎”
问：内部质量保证体系的特点是什么？
答：构建网络化、全覆盖、具有较强预警功能和激励作用的内部质量保证体系，实现教学管理水平和人才培养质量的持续提升。
问：365体育足彩,a9网赚论坛各层面循环周期是什么？
答：365体育足彩,a9网赚论坛（部门）层面循环周期是年度，专业层面循环周期是学年，课程层面循环周期是学年，师资层面循环周期是年度，学生层面循环周期是学年。
问：诊改中强调的“三全”、“三共”、“三部曲”含义是什么？
答：“三全”即：全员、全过程、全方位；
“三共”即：共创、共治、共享；
“三部曲”即：事前（目标、标准）、事中 （监测、预警）、事后（诊断、改进）。
问：诊改要营造怎样的质量负责和质量文化氛围？构建怎样的大学质量文化？
答：诊改要营造“时时、处处、事事”为质量负责，营造“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的质量文化氛围。构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。
问：365体育足彩,a9网赚论坛横向五层面质量主体是什么？
答：365体育足彩,a9网赚论坛层面：校级领导、管理部门；
专业层面：专业团队；
课程层面：课程团队；
教师层面：教师个人；
学生层面：学生个人。
问：安徽省诊改复核的目的是什么？
答：加强事中、事后监管，把握诊改制度建设方向，突出高职院校质量保证主体的地位和责任，督促高职院校有效落实内部质量保证体系建设与运行实施方案（简称365体育足彩,a9网赚论坛实施方案），以教育教学管理信息化平台（简称平台）建设为支撑，以诊改为手段，加快内部质量保证体系建设，建立常态化的自主保证人才培养质量机制，营造现代质量文化，不断提高师生员工的满意度和获得感，进一步提升办学水平和人才培养质量。
问：安徽省诊改复核的原则是什么？
答：（1）聚焦核心要素：聚焦365体育足彩,a9网赚论坛、专业、课程、教师、学生不同层面（简称五个层面）的目标与标准、监测与预警、诊断与改进的机制建设和运行情况。
（2）关注诊改轨迹：坚持数据分析与实际调研相结合，基于365体育足彩,a9网赚论坛平台数据分析，以轨迹变化为关注点，辅以实际调查研究，做出与事实相符的判断。
（3）尊重校本特色：坚持一校一策，尊重365体育足彩,a9网赚论坛的历史文化和办学自主权，针对365体育足彩,a9网赚论坛当前发展阶段和发展目标，引导365体育足彩,a9网赚论坛科学定位、服务发展、促进就业，进一步完善有效可行的诊改工作实施方案。
问：安徽省诊改复核的内容有哪些？
答：（1）内部质量保证体系建设与运行：包括目标链与标准链（简称两链）的打造、实施情况与成效；五个层面“8字形质量改进螺旋”的建立的科学性、覆盖面、可行性、实施情况与成效；365体育足彩,a9网赚论坛质量文化与机制引擎驱动与运行成效。
（2）平台建设与应用：复核365体育足彩,a9网赚论坛平台对内部质量保证体系运行的支撑情况，重点复核平台的顶层设计、建设、应用及成效。具体包括：1）365体育足彩,a9网赚论坛是否按智能化要求对平台建设进行顶层设计，平台架构是否具有实时、常态化支撑365体育足彩,a9网赚论坛诊改工作的功能：能够实现数据的源头、即时采集；能够消除信息孤岛，实现数据的实时开放共享；能够进行数据分析，并实时展现分析结果。2）365体育足彩,a9网赚论坛是否按照顶层设计蓝图，扎实推进平台建设。3）365体育足彩,a9网赚论坛在数据分析、应用方面开展了哪些工作，取得了哪些成效。
问：两链打造与实施复核具体包括哪些内容？
答：（1）365体育足彩,a9网赚论坛发展规划是否成体系，365体育足彩,a9网赚论坛发展目标是否传递至专业、课程、教师层面，目标是否上下衔接成链。365体育足彩,a9网赚论坛机构职责是否明确，是否建立岗位工作标准，标准和制度执行是否有有效机制。
（2）专业建设规划目标、标准是否与365体育足彩,a9网赚论坛规划契合，是否与自身基础适切。目标与标准是否明确、具体、可检测。
（3）课程建设规划目标、标准是否与专业建设规划契合，是否与自身基础适切。目标与标准是否明确、具体、可检测。
（4）教师个人发展目标确定是否与365体育足彩,a9网赚论坛师资队伍建设规划及专业建设规划等相关要求相适切，教师是否制定有个人发展计划及与之相应的目标与标准。目标与标准是否明确、具体、可检测，与自身基础适切。
（5）学生是否制定有个人发展计划，个人发展目标是否与365体育足彩,a9网赚论坛人才培养方案及素质教育相关要求相适切。365体育足彩,a9网赚论坛是否建立指导学生制定个人发展计划的制度。
问：螺旋建立与运行复核具体包括哪些内容？
答：（1）365体育足彩,a9网赚论坛是否建有规划和年度目标 任务分解、实施、诊断、改进的运行机制。实施过程是否有监测预警和改进机制，方法与手段是否便捷可操作。是否建立365体育足彩,a9网赚论坛各组织机构履行职责的诊改制度，方法与手段是否可操作，是否有效运行。
（2）是否建立专业、课程建设与课程教学质量的诊改运行制度，诊改内容是否有助于目标达成，诊改周期是否合理，诊改方法与手段是否便捷可操作。
（3）是否建立教师个人发展自我诊改制度，周期是否合理，方法是否便捷可操作。
（4）365体育足彩,a9网赚论坛是否引导学生进行自我诊改，周期是否合理，方法是否便捷可操作。
（5）五个层面的诊断结论是否依据数据和事实获得，自我诊断报告的陈述是否明确具体，改进措施是否有效。
问：引擎驱动与成效复核具体包括哪些内容？
答：（1）365体育足彩,a9网赚论坛领导是否重视诊改，扎实推进，师生员工是否普遍接受诊改理念，并落 实于自觉行动中。
（2）365体育足彩,a9网赚论坛是否建立与内部质量保证体系相 适应的考核激励制度，将考核与自我诊改相结合，体现以外部监管为主向以自我诊改为主转变的走向。
（3）各个主体的自我诊改是否逐渐趋向常态化。师生员工对365体育足彩,a9网赚论坛诊改工作是否满意和有获得感。
问：我校诊改工作中实现了哪五度的提升？
答：（1）办学定位与社会需求的符合度。
（2）人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作对办学定位的支撑度。
（3）人才培养目标、培养方案、教学运行、课程评价及毕业鉴定等主要教学环节之间的吻合度。
（4）师资队伍、课程、教学仪器设备、实践教学基地、图书资料等教学资源对人才培养的保障度。
（5）学生、社会、用人单位、政府对教学质量的满意度。
（365体育足彩,a9网赚论坛诊改办整理发布）
